Профориентационная лекция по копирайтингу

Владимир Серов, старший редактор «Альфа-Банка», главный редактор контент-агентства «Соль», имеющий 17-ти летний опыт копирайтинга познакомил «Младших» из ЦССВ №12 с профессией копирайтера.

Ребята узнали кто же такой копирайтер, что конкретно он делает, что необходимо уметь, чтобы быть успешным в профессии, какие примерно заработки в этой сфере и какие есть перспективы карьерного роста и развития.

Владимир рассказал, что копирайтер может быть автором, редактором, главным редактором, UX-редактором, SMM-редактором, корректором, техническим писателем и чем копирайтер отличается от журналиста.

Ребят очень интересовал вопрос доходов таких специалистов и Владимир разъяснил, сколько в среднем платят за ведение социальных сетей, написание статей, ведение кейсов и рассылок, как оплачиваются настройки интерфейсов. Упомянул, что есть также спецформаты – создание презентаций о компаниях, написание сценариев, сторителлинг, брошюры, создание коммерческих предложений — которые оплачиваются по договоренности.

Он объяснил, что копирайтер должен разбираться в поставленной задаче, обладать эмпатией, сдавать работу вовремя и уметь отстаивать свои решения, это и есть основные компетенции профессионала.

Оказывается, творчество в рамках профессии копирайтера возможно скорее в собственных проектах, а в работе с клиентами нужно чётко выполнять заказ, осуществлять обслуживание. Клиентами копирайтера являются эксперты, бизнес и государственные организации. Владимир поделился со слушателями, как «поднять чек», увеличить оплату своего труда, включив дополнительные услуги для клиентов.
Владимир пояснил также , какие существуют плюсы и минусы в возможных форматах работы копирайтера – в офисе или на удалёнке, в формате штатного сотрудника или фрилансера, что получится, если попробовать объединить одно с другим.

Кто-то из ребят задал вопрос, где научиться профессии копирайтера и как начать работать, на что лектор посоветовал закончить онлайн Школу редакторов, где в каждом потоке есть несколько бесплатных мест по результатам входного задания, а для начала работы необходимо создать своё портфолио из 3-5 текстов в разных форматах на несколько тем. Он также дал ребятам несколько советов по поиску работы и правильному психологическому настрою.

Лекция вызвала у ребят и педагогов оживленный интерес, некоторые ребята всерьез задумались об этой профессии и есть большая вероятность, что лекция станет стартом отличного профориентационного проекта